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葡京备用:评估和建立教师队伍的评估标准是现实的

时间:2021/4/14 10:48:25   作者:   来源:   阅读:2   评论:0
内容摘要:日前,广州市第一区从全国各地招募了50名中小学教师,他们的学历要求是博士生。这一消息引发了互联网用户的热烈讨论:博士生是基础教育的“灵丹妙药”吗?根据媒体调查,近年来,聘请教师的门槛一直在上升。硕士和博士生为许多学校提供了“起点”,非教学学院和非教学专业的毕业生也涌入了教学行业。在这种情况下,一些声音表明,这种现象有其...
日前,广州市第一区从全国各地招募了50名中小学教师,他们的学历要求是博士生。这一消息引发了互联网用户的热烈讨论:博士生是基础教育的“灵丹妙药”吗?根据媒体调查,近年来,聘请教师的门槛一直在上升。硕士和博士生为许多学校提供了“起点”,非教学学院和非教学专业的毕业生也涌入了教学行业。

在这种情况下,一些声音表明,这种现象有其积极的一面。一批高学历的优秀人才选择中小学教育,显示了教学专业的吸引力在迅速增长,这归因于“新时期教育专业发展的必然结果”。但是,也有声音质疑招募“受尊敬的学生+受过良好教育”的小学教师的目的,以及这些教师是否等同于名师。

不是博士生一旦将高素质人才的吸引力视为建立教学团队的成就,当地的教育部门和一些学校就可以忽略疑虑,并继续进行“审核”以提高招聘门槛。但是,需要明确的是,这与废除“仅针对教育”的人才评估改革要求的要求背道而驰。有必要根据师资队伍的建设情况,制止这种高学历消耗现象,并不断提高中小学初中教师聘用的门槛,必须予以纠正。并立即将其清除。

具有“受尊敬的学生+受过良好教育”的教师不是著名教师的代名词。这是基本常识。但是,鉴于常识,评估和建立教师队伍的评估标准是现实的,因此学者们继续选择提高学历的门槛。在聘用新教师时,一些学校和教育部门正在引入硕士及以上学历的就业要求。换句话说,它的就业重点是具有高学历的毕业生是同等的才能。


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